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Page mise à jour le 3 octobre 2008
L'année de quatrième est marquée par :
- le début du travail sur l'orientation,
- les sorties "raquettes à neige"
- le voyage linguistique
Les sorties "raquettes à neige"
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EDUCATION PHYSIQUE et SPORTIVE
Classes de 4ème : Rando raquettes 2009 |
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Objectifs et liens avec le projet d'établissement :
- A travers de l'émotion, apporter de la connaissance
- Connaître la neige d'une autre façon que la glisse
- S'approprier une activité montagne hivernale facilement réutilisable dans sa vie d'adulte. En lien avec le cycle APPN des classes de 6ème, suggérer la "marche-rando" comme un loisir sportif annuel, écologique et social.
- Avoir du plaisir à produire un effort physique pour être en rapport avec la nature, avec les autres...
- Vivre des émotions en sollicitant sa capacité, son aptitude à se confronter à des situations-défi
Besoins du projet d'établissement visés :
- Encourager la recherche du sens et des valeurs.
- Entretenir la motivation chez les élèves et leur mobilisation en situation.
- Donner la priorité à l'action.
Description du projet :
Sur des horaires annualisés et aménagés, chaque chaque classe de 4ème réalisera 5 sorties de 4 heures au Plateau d'Agy, au Chevran et à Vernant, situés respectivement à 11 km, 8 km et 21 km de Cluses et une sortie de 8 heures pour la randonnée, soit 18 heures effectives de pratique.
- Acquérir les techniques liées à la pratique, les expérimenter en situations variées en respectant la sécurité.
- Produire un effort physique avec d'autres pour rencontrer la nature, observer son environnement.
- Concours-photos toutes classes confondues : prendre des photographies sur les thèmes : la nature insolite, paysages de neige, le groupe en effort, une situation défi (mise en place par l'enseignant), le plaisir se lit sur le visage. |
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Sorties 2009 |
Séances de 4 heures l'après-midi, le lundi, jeudi ou vendredi.
Semaines 2, 3, 4, 5 et 6.
Sortie journée, semaine 9.
La modification de l'emploi du temps des classes concernées sera précisée fin novembre 2008. |
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Expérimentation
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Après la période d'activité, mise à disposition de notre matériel pour les élèves de 4ème et leur famille : "les élèves deviennent professeurs avec comme objectif inciter, faciliter et prolonger l'activité hors temps scolaire".
La priorité sera donnée aux élèves ne pratiquant pas ou peu "d'activités neige". |
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Les élèves désireux de récupérer certaines photos peuvent contacter
Catherine CLOIREC au C.D.I du collège (apportez votre clé USB).
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 Voir les photos Art et Raquettes, travail réalisé en Arts Plastiques
Le voyage linguistique :
Pour la troisième année, nous n'organisons plus de voyages linguistiques dans les pays d'origine (Angleterre, Espagne, Italie ou Allemagne). Les raisons en sont les suivantes :
- les transports vers ces pays sont longs, ils incluent souvent une nuit entière en car. Ces périodes de conduite sont les plus risquées, malgré tout le sérieux des compagnies de car avec lesquelles nous travaillons. De plus, elles sont fatiguantes pour les élèves et leurs accompagnateurs et la première journée qui suit n'est pas très efficace.
- les transports sont et de plus en plus coûteux (plus de 20% d'augmentation des prix en un an).
- l'accueil dans les familles se dégrade, surtout en Angleterre et en Espagne. De plus en plus souvent les familles ne sont pas là le soir et les conditions d'hébergement sont souvent justes en espace et en hygiène. Les "conversations" sont réduites souvent au strict minimum. Les élèves sont répartis parfois sur les territoire relativement vaste ce qui rend difficile l'intervention des accompagnateurs en cas de problème. Seule l'Allemagne offre actuellement un accueil d'excellente qualité.
- durant la journée, les élèves font des visites variées : musées, monuments et lieux typiques. Dans ce genre d'activités l'attention des élèves diminue très rapidement, l'intérêt principal se reportant sur la recherche des boutiques permettant de dépenser l'argent de poche.
Nous avons donc recherché un autre moyen pour, malgré tout, marquer un temps fort dans l'apprentissage des langues. Nous avons donc décidé que le lieu de voyage devrait être proche de Cluses et que la majeure partie du temps devrait être consacrée à l'écoute et à l'expression dans la langue apprise.
Pour cette année, la langue bénéficiant des voyages est l'anglais. Pour leur séjour, les professeurs d'anglais, Patricia PONDEVIE et Marie-Hélène GABORIAUD ont choisi de partir dans un centre de séjour géré par NACEL et situé à Aze, près de Mâcon.
Pour en savoir plus sur ce séjour, connectez-vous sur le site de Nacel en cliquant sur le logo ci-contre. |
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Voir les photos d'un séjour dans un centre Nacel
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